Pelatihan Pembuatan Aplikasi Chatbot Ai Untuk Guru SMAN 14 Pekanbaru
Keywords:
Chatbot, Kecerdasan Buatan, Pelatihan Guru, Pembelajaran DigitalAbstract
Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), khususnya chatbot, memberikan peluang besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Namun, pemanfaatan teknologi chatbot oleh guru masih terbatas akibat kurangnya pemahaman dan keterampilan teknis. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam membuat dan mengimplementasikan chatbot sebagai media pendukung pembelajaran. Pelatihan dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu persiapan, pembukaan dan pengenalan, praktik penggunaan chatbot, praktik pembuatan chatbot, implementasi dalam pembelajaran, serta evaluasi. Metode evaluasi menggunakan desain pretest–posttest untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru yang signifikan, dengan rata-rata nilai pretest sebesar 36,0 dan rata-rata nilai posttest sebesar 64,86, sehingga terjadi peningkatan sebesar 28,86 poin. Peningkatan nilai yang konsisten pada seluruh peserta menunjukkan bahwa pelatihan chatbot efektif dalam meningkatkan keterampilan teknis guru. Selain itu, pelatihan ini juga menanamkan pemahaman etika dan integritas akademik dalam pemanfaatan AI di pendidikan.References
Aggarwal, A., Tam, C. C., Wu, D., Li, X., & Qiao, S. (2022). Artificial Intelligence (AI)-based Chatbots in Promoting Health Behavioral Changes: A Systematic Review. medRxiv. https://doi.org/10.1101/2022.07.05.22277263
Ahmadi, A. (2023). ChatGPT: Exploring the Threats and Opportunities of Artificial Intelligence in the Age of Chatbots. Asian Journal of Computer Science and Technology, 12(1), 25–30. https://doi.org/10.51983/ajcst-2023.12.1.3567
Caldarini, G., Jaf, S., & McGarry, K. (2022). A Literature Survey of Recent Advances in Chatbots. Information (Switzerland), 13(1). https://doi.org/10.3390/info13010041
Fitria, T. N. (2024). Using ChatBot-Based Artificial Intelligence (AI) for Writing an English Essay: The Ability of ChatGPT, Perplexity AI, and ChatSonic. Journal of Language Intelligence and Culture, 6(2), 103–128. https://doi.org/10.35719/jlic.v6i2.139
Hamsar, I., Febrianti, N., Khasanah, A. U., Rauf, A., & Nurjannah, E. (2024). Analisis Pengaruh Chatbot AI terhadap Pengalaman Mahasiswa Menggunakan E-commerce. Journal of Vocational, Informatics and Computer Education, 82–89. https://doi.org/10.61220/voice.v2i2.20247
Ishita Shah, Shrihari Jhawar, Aashna Khater, Asher Jacob, & Dr. Girish Potdar. (2023). Chatbot Development Through the Ages : A Survey. International Journal of Scientific Research in Computer Science, Engineering and Information Technology, 3307, 262–271. https://doi.org/10.32628/cseit2390329
Kurniawan, W., Hidayati, T., & Surdyanto, A. (2023). Pengenalan Sistem Chatbot Interaktif Berbasis Chatgpt Dan Wolfram Alpha Untuk Mendukung Pembelajaran Di Era Digital. Praxis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), 6–10. https://pijarpemikiran.com/index.php/praxis/article/view/617/577
Sodré, W. da S. M., & Duarte, J. C. (2023). Chatbot Optimization using Sentiment Analysis and Timeline Navigation. Revista de Informatica Teorica e Aplicada, 30(1), 32–43. https://doi.org/10.22456/2175-2745.125825
Vryoni, V., & Βρυώνη, Β. (2021). Chatbots in healthcare: towards AI-enabled general diagnosis and medical support. https://doi.org/10.26267/UNIPI_DIONE/1065
