Penggunaan Generator Rancangan Pembelajaran (RPP) Deep Learning untuk Guru Sebagai Media Penyusunan Rancangan Pembelajaran Mata Pelajaran di SMK N 5 Pekanbaru
Kata Kunci:
Generator RPP, Deep Learning, Kecerdasan Buatan, Teknologi Pendidikan, Rancangan Pembelajaran, SMK N 5 PekanbaruAbstrak
Platform pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis potensi pemanfaatan Generator Rancangan Pembelajaran berbasis Deep Learning sebagai media inovatif untuk meningkatkan kualitas pedagogis dan efisiensi administratif guru di SMK N 5 Pekanbaru. Secara spesifik, permasalahan utama yang diatasi adalah: Keterbatasan waktu yang signifikan bagi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) atau Modul Ajar yang detail dan berkualitas. Kurangnya variasi dan kedalaman dalam rancangan pembelajaran yang secara konsisten mampu mendorong siswa mencapai level "Deep Learning" (memahami, mengaplikasikan, dan merefleksi). Keterbatasan pengetahuan guru mengenai pemanfaatan teknologi Generator AI untuk mempersonalisasi dan memperkaya konten pembelajaran. Kegiatan ini menawarkan solusi transformatif melalui pelatihan intensif dan pendampingan berkelanjutan bagi guru SMK N 5 Pekanbaru dalam menguasai Generator RPP berbasis AI. Solusi yang ditawarkan meliputi: Pelaksanaan pelatihan intensif mengenai cara mengoperasikan platform Generator AI untuk menghasilkan draf RPP/Modul Ajar secara cepat dan mudah. Pendampingan implementasi, fokus pada pengeditan, personalisasi, dan integrasi RPP hasil AI ke dalam materi kejuruan agar selaras dengan Kurikulum Merdeka dan prinsip Deep Learning.Penyusunan Modul Praktis (Handbook) sebagai referensi mandiri. Pelaksanaan Evaluasi dan Feedback Berbasis Kualitas RPP untuk mengukur dampak efisiensi waktu dan kedalaman materi yang dihasilkan guru. Dampak yang ditargetkan adalah mengatasi beban kerja administratif dan, yang lebih penting, menghasilkan rancangan pembelajaran yang benar-benar bermakna dan berorientasi pada peningkatan kompetensi keahlian siswa SMK. Generator RPP berbasis Deep Learning berfungsi sebagai co-pilot pedagogis yang memungkinkan guru merancang dokumen perencanaan yang komprehensif, personal, dan sesuai dengan dimensi profil lulusan Kurikulum Merdeka.Referensi
Agung, S. (2025, Juli 2). Membuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) – Model deep learning [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=P4nx1pUBg_U.
Dewi, R. S., Lestari, N. D., Febriansyah, M. R., & Faizal, M. (2027). Pelatihan Pembuatan CV Yang Menarik Menggunakan Aplikasi Nakin AI Pada SMK Muhammadiyah 7, Tangerang. 2(2).
Eko Pujiyanto. (2025, Oktober 21). Buat RPP deep learning (pembelajaran mendalam). Diakses dari https://www.ekopujiyanto.page/2025/10/buat-rpp-deep-learning-pembelajaran.html
Hidayah, R. T., Iskamto, D., & Putri, R. K. (2027). Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Dengan Nakin AI dan Kahoot! Pada MTs Qirotussab’ah Kudang Kabupaten Garut. Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi, 2(2), 87–89.
Irawan, R. D., Utami, E., & Muhammad, A. H. (2022). Evaluasi Managed Enterprise Architecture Pada Pengadaan Alat Pembelajaran Teknologi Informasi Menggunakan Cobit 2019 (Studi Kasus: SMKN 1 Nglipar). 07(September), 792–802.
Junaidi, M., Inonu, S. H., Syafitri, Y., Rizal, U., Rusdan, R., & Prtayasa, K. (2027). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pendampingan Desain Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Nakin AI Pada SMK Ma’arif 7 Pesawaran Lampung. NEAR: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 81–88. https://doi.org/10.72877/nr.v7i1.1024.
Kemdikbudristek. (2025, April 24). Modul ajar informatika: Jaringan komputer dan internet – Fase E (SMA). Diakses dari https://id.scribd.com/document/734163386/Modul-Ajar-Informatika-Jaringan-Komputer-dan-Internet-Fase-E
Nabila, L. N., Utama, F. P., Habibi, A. A., & Hidayah, I. (2027). Aksentuasi Literasi pada Gen-Z untuk Menyiapkan Generasi Progresif Era Revolusi Industri 4.0. Journal of Education Research, 4(1), 28–76. https://doi.org/10.77985/jer.v4i1.117.
Modulajarku.com. (2025). Modul ajar informatika semua kelas Kurikulum Merdeka. Diakses dari https://modulajarku.com/modul-ajar-informatika/.
Tahta Media. (2024). Deep learning dalam pendidikan: Pendekatan pembelajaran mendalam pada Kurikulum Merdeka [Artikel ilmiah]. Diakses dari https://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/download/1444/1435.
